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=Introducción al e-learning=

¿Elearning?, ¿Educación en Lí­nea?, ¿Educación Virtual?, ¿Educación con soporte en TICs?, ¿Educación con componentes virtuales?, ¿Educación con tecnologí­a Interactiva?, etc.... son nombres que han inundado poco a poco la nueva tendencia educativa de usar la tecnologí­a informática y la comunicación para mejorar sus estrategias pedagógicas y académicas, pero realmente es necesario que conozcamos las gigantescas diferencias que existen entre cada una de éstas etiquetas. El término Elearning es el más conocido, pero su significado no alcanza a describir ni un 5% de su real potencial, pues el aprendizaje electrónico- no incluye solamente los medios correspondientes, sino que acumula en forma secuencial todas las herramientas pedagógicas, hasta las últimas en las que se incluye la tecnologí­a, pero no sólo el Internet, sino el Fax, el correo electrónico, el correo convencional, el teléfono convencional, la telefoní­a celular, etc. Se lo relaciona directamente con el Internet porque una gran cantidad de elementos usados en la actualidad nacen desde allí­ como son: los foros en lí­nea, los avatares, salones de investigación virtual, talleres on line, salas de chat, Wikis, mensajerí­a celular, video digital, video conferencia y muchas, muchas más... En Internet podremos encontrar información variada sobre las diferentes posiciones sobre el Elearning, pero sobretodo los últimos estudios hechos sobre ésta temática y sus áreas afines como en el sitio web de //**"The Elearning Guild"**// donde se encuentra información sobre los symposium mundiales de "administración del e-aprendizaje", "El rápido desarrollo del aprendizaje en lí­nea", "Implementación y administración de Plataformas Elearning", etc., pero el valor fundamental de éste sitio es la información permanente de los procesos educativos relacionados con el medio, como conferencias, cumbres, cursos, foros, etc. Si desean información un poco más técnica como los parámetros de una plataforma de éste tipo, la pueden encontrar en //**"Elearning Workshops"**// =Educación en línea= [[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/edulinea.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Educación en Línea"]] Educación en lí­nea es aquella que usa al Internet y sus diferentes servicios como una herramienta pedagógica que inicialmente se dedicó a duplicar electrónicamente todos los procesos áulicos, virtualizando la educación convencional, pero lastimosamente también duplicó sus falencias. Esta educación no usa medios convencionales de comunicación y tampoco usa la presencialidad como un medio eficaz. Comparto con Ustedes un documento en pdf*0 fruto del Primer Congreso Virtual Latinoamericano sobre Tecnologí­a Educativa //**"Educación en Lí­nea, Nuevos modelos de la relación docente"**// // *0 //// pdf, (portable document format) son documentos creados en el programa adobe acrobat y pueden ser leidos con el programa Acrobat Reader, es el formato más común en Internet, pues permite comprimir imágenes y textos de una forma segura, liviana y sobretodo usable. // **  //"La Educación es un mar de conocimientos y nosotros sólo estamos en la orilla",//   ** Vanessa Volmer, Directora Dpto. de Educación en Lí­nea, Universidad Católica "Andrés Bello", Venezuela.
 * **1 Introducción**
 * [|1.1 Educación en Línea]
 * [|1.2 Educación Virtual]
 * [|1.3 Educación con TIC's]
 * [|2 Elementos]
 * [|2.1 LMS]
 * [|2.2 Courseware]
 * [|2.3 Sistemas de Comunicación]
 * [|3 Plataformas]
 * [|3.1 Tipos]
 * [|3.2 Ejemplos]

= = =Educación Virtual= ¿Educación Virtual?.... si analizamos el significado, serí­a imposible, pues las variables que intervienen en los procesos son reales, tanto alumnos como profesores, pero en la última cumbre de Virtual Learning en Otawa Canadá, se definió a la "Educación Virtual" como aquella que virtualiza los procesos de interacción sociales de la Educación mediante la tecnologí­a de Internet y las Comunicaciones, no sus procesos ni metodologí­as. Sin entrar en discusiones filosóficas sobre conceptos, raí­ces, vocablos, etc, La educación no está conformada por estudiantes y tutores, sino por las actividades que éstos realizan con los contenidos y en las plataformas... ¡cabe entonces otra pregunta....! La Educación Virtual, ¿no es entonces simplemente educación?... la respuesta es muy discutida, pero básicamente la educación es una sola, la diferencia es la modalidad con la que se desarrolle.

"El Internet es la más completa y objetiva herramienta pedagógica"
Cumbre de Tecnologí­a Educativa, Canadá 2005

=Educación con TICs=

[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/edutics.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Educación con TIC's"]] Ahora llegamos a lo interesante...!, Educación con soporte en TICs, (Tecnologí­as de la información y la comunicación) donde los procesos presenciales de la educación se mantienen, pero los recursos pedagógicos y académicos cambian para acoplarse a la tecnologí­a. Algo parecido.... -la educación con componentes virtuales- tiene algo que ver con las TICs, pero en este modelo cada uno de los docentes deciden sobre la metodología o pedagogí­a a usar tanto a nivel presencial como a nivel virtual (en el Internet), respetando así­ la libertad de cátedra y permitiendo duplicar no los procesos de aprendizaje sino la originalidad y creatividad de los docentes que guí­an estos procesos en los estudiantes. Viene entonces la educación con tecnologí­a interactiva, que tiene gran similitud con la de soporte en TICS, pero que no permite la comunicación asincrónica, sino sólo aquella que puede desenvolverse en tiempo real*1. //*1// //Para aclarar un poco este detalle, asincrónico significa que puede desarrollarse entre varios integrantes, pero sin necesidad de que se encuentren todos al mismo tiempo, es decir un trabajo en equipo pero a tiempo compartido; tiempo real en cambio exige que todo este grupo se coordine un mismo tiempo horario para su trabajo// //.// En definitiva.... el E-Learning no es más que la reunión de todas las herramientas pedagógicas y académicas que facilitan los procesos de aprendizaje en el estudiante, y si nos preguntamos... ¿Qué tipo de educación vamos a practicar con nuestras aulas virtuales...?, Â la respuesta debe estar de acuerdo a la forma en la que querramos llevar una clase en lí­nea, pero sobretodo en relación al tipo de asignatura de la que nos han hecho responsables o de los objetivos de nuestros programas educativos. Antes de que tomen su decisión, visiten alguna de éstas páginas web cortas pero muy concretas y precisas sobre este tipo de Educación: // "El aprendizaje ya no es lineal, ya no es secuencial, es hipertextual, la pregunta es... ¿los docentes estamos en capacidad de asumir este cambio? //
 * //[|www.ateneonline.net/datos/04_3_Alberdi_Cristina_y_otros.pdf]//
 * //[]//

=Elementos del E-learning=

[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/elementoselearn.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Elementos del Elearning"]] El aprendizaje mediante eLearning es extremadamente efectivo, gracias a que los diferentes elementos que lo componen alteran el común de la estructura de sus componentes, aquí­ el usuario pasa a ser el centro del proceso de aprendizaje, frente al tutor o profesor en la enseñanza tradicional. Esto unido a la estructuración de los contenidos en "pí­ldoras de conocimiento", bloques cortos y fáciles de asimilar, mejora de forma sustancial las tasas de retención de lo aprendido.

De acuerdo a cifras presentadas por el Grupo SATEC Qs-media: “La tasa de retención media de lo aprendido mediante la enseñanza presencial tradicional ronda el 58% mientras que en el caso de cursos impartidos en modalidad de eLearning tutorizado las cifras se elevan entre un 25% al 60%, alcanzándose tasas de retención de los conocimientos adquiridos del orden del 72.5% al 92.8%.” Los elementos del Elearning son:
 * Learning Management System o LMS: **
 * Courseware o Contenidos: **
 * Sistemas de comunicación sí­ncrona y así­ncrona: **

=LMS=

[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/lms.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Learning Management System"]] Es el núcleo alrededor del que giran los demás elementos. Básicamente se trata de un software para servidores de Internet/Intranet que se ocupa de:
 * Gestionar los usuarios, altas, bajas, control de sus aprendizaje e historial, generación de informes, etc.
 * Gestionar y lanzar los cursos, realizando un registro de la actividad del usuario: tanto los resultados de los test y evaluaciones que realice como de los tiempos y accesos al material formativo.
 * Gestionar los servicios de comunicación que son el apoyo al material online, foros de discusión, charlas, videoconferencia... programarlos y ofrecerlos conforme sean necesarios.

=Contenidos=

[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/courseware.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Courseware o Contenidos"]] Los contenidos para eLearning pueden estar en diversos formatos, en función de su adecuación a la materia tratada. El más habitual es el Web Based Training, cursos online con elementos multimedia e interactivos que permiten que el usuario avance por el contenido evaluando lo que aprende. Sin embargo, en otros casos puede tratarse de una sesión de “aula virtual”, basada en videoconferencia y apoyada con una presentación en forma de diapositivas tipo Powerpoint, o bien en explicaciones en una “pizarra virtual”. En este tipo de sesiones los usuarios interactúan con el docente, dado que son actividades sí­ncronas en tiempo real. Lo habitual es que se complementen con materiales online tipo WBT o documentación accesoria que puede ser descargada e impresa. Otras veces el contenido no se presta a su presentación multimedia, por lo que se opta por materiales en forma de documentos que pueden ser descargados, complementados con actividades online tales como foros de discusión o charlas con los tutores.

=Sistemas de comunicación=

[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/sistecomu.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Sistemas de comunicación"]] ** Sistemas de comunicación sincrónica y asincrónica ** Un sistema sincrónico (o síncrono) es aquel que ofrece comunicación en tiempo real entre los estudiantes o con los tutores. Por ejemplo, las charlas en chat o la videoconferencia. Los sistemas asincrónicos no ofrecen comunicación en tiempo real, pero por el contrario ofrecen como ventaja que las discusiones y aportaciones de los participantes quedan registradas y el usuario puede estudiarlas con detenimiento antes de ofrecer su aportación o respuesta, como el foro de la cartelera o la cafetería virtual que hemos usado en el curso. La diferencia fundamental entre el eLearning y la enseñanza tradicional a distancia está en esa combinación de los tres factores, en proporción variable en función de la materia a tratar: **  seguimiento + contenido + comunicación. **

=Plataformas= [[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/plataformas.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Plataformas Elearning"]] La ploriferación de plataformas educativas o de soluciones web para la educación han abaratado los costos de esos procesos, pero hoy en dí­a las instituciones han analizado los fracasos millonarios de empresas y entidades educativas sobretodo europeas y norteamericanas que le "apostaron todo al e y se descuidaron del learning"*1 por lo que han intentado desarrollar sus propias plataformas, pero ¿por qué invertir en una solución que ya existe? y para escoger....!!! Muchas de estas plataformas son de distribución gratuita, sin embargo las instituciones educativas no pueden hacer nada con el software, si no tienen la capacidad económica y tecnológica para ponerlas en funcionamiento con la fidelidad necesaria y además continuar con los procesos para su desarrollo y sobretodo para su administración, sin embargo, la preocupación latente es.... **  ¿estamos listos para afrontar el reto?..... **

Tipos de plataformas
[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/plataformas.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Plataformas Elearning"]] Pero realmente ¿qué es una plataforma?, ¿qué característica las diferencia?, la respuesta está en el tipo de plataformas: CMS*2, plataformas administradoras de Cursos, LMS*3, plataformas de administración del aprendizaje y VLE*4 plataformas de entornos virtuales de aprendizaje. La primera administra los cursos en base a directrices tecnológicas y no pedagógicas, la segunda administra las herramientas que facilitan el aprendizaje y la tercera está formada por la fusión de las cualidades de las dos primeras y con la eliminación de los factores negativos que mostraron durante su funcionamiento. *1 Guillermo Ramirez, tutor virtual del proyecto emprendedor. *2 Course Management System *3 Learning Management System *4 Virtual Learning Environments

Ejemplos de plataformas
[[image:http://www.planetafatla.org/phoenix/file.php/17/Bloque1/plataformas.jpg width="400" height="30" align="middle" caption="Plataformas Elearning"]] A continuación hago un listado de las plataformas más conocidas, pero sobretodo las que en forma transparente han mostrado resultados óptimos, claro que acompañados de la metodologí­a correcta, es necesario apuntar, que no son las únicas, hay muchas, pero muchas más... **AUC - Authenticated User Community for Education** Sistema enfocado al uso en educació³n secundaria. El proyecto parece abandonado, pero hay una versión utilizable. Se distribuye bajo licencia GPL. No se encuentra disponible en Español. **BSCW** Espacio de trabajo compartidoy y herramienta de trabajo colaborativo. Programado en Python., No se encuentra disponible en Español. **eConf** Software en Java para grabar presentaciones y conferencias que luego pueden ser reproducibles en un applet de Java. Tanto el software de creación como el applet se distribuyen bajo licencia GPL. No está disponible en español. **ePortfolio** La "Open Source Portfolio Initiative" (OSPI) es un proyecto de desarrollo Open Source basado en el software de portafolio electrónico de la University of Minnesota. Desarrollado en Java, implementará eventualmente la arquitectura OKI del MIT. No está disponible en Español. ** Internet Course Reader ** Cliente Java para posibilitar un aprendizaje colaborativo desconectado de la red. Se distribuye bajo licencia GPL. No está disponible en español. ** Ksociograma ** Ksociograma es software educativo. Permite realizar evaluaciones sociológicas a través del conocido test llamado 'sociogramas' de grupos escolares, para primaria o secundaria (con posibilidades de configuración para otros entornos). Disponible en Español. Licencia GNU GPL. ** Lektura ** Aprendizaje lector con Lektura. Aplicación que refuerza el aprendizaje de la lectura a partir de asociaciones imágenes-gráfic­as, de modo globalizado. Se pretende que el alumno llegue a la sí­ntesis/análisis de palabras a partir de la sí­laba. Disponible en Español. Licencia GNU GPL. **OKI: Open Knowledge Initiative** OKI es la arquitectura que soporta la iniciativa Open Courseware del MIT. El código fuente está disponible en [|**el**] web La arquitectura es implementada por diversos LMS. No disponible en español.

** phpGesCen ** Aplicación web para la gestión de Centros escolares y alumnos. Además de una herramiento de trabajo en grupo y de coordinación entre profesores. Escrito en PHP y con soporte para varias Bases de Datos. Disponible en Español. Licencia GNU GPL. **SCORM Player** Herramienta muy útil para probar contenidos SCORM sin necesidad de tener una plataforma. Permite importar un paquete SCORM 1.2(ZIP), ver el árbol de contenidos descrito en el Manifest y ejecutar los SCO importados y ver los valores del SCORM DATAMODEL que almacena el SCO. Se distribuye bajo licencia [|**MIT**]. **sTeam** Conjunto de aplicaciones Java en cliente y servidor para crear espacios virtuales de aprendizaje. Se distribuye bajo licencia GPL. No parece que está disponible en Español. **TextWeaver** Aplicación basada en CourseReader, un cliente Java para posibilitar un aprendizaje desconectado de la red. Se distribuye bajo licencia LGPL. No está disponible en español.

**UPortal (Ja-SIG, MIT (Massachusetts Institutte of Technology))** Plataforma para crear portales universitarios. Está programado en Java (J2EE) y se distribuye bajo licencia GPL. No parece que está disponible en Español. **WebWork** Aplicación de la Universidad de Rochester para publicar, gestionar y corregir los deberes de una clase. Muy indicado para Matemáticas. Disponible gratuitamente para instituciones sin animo de lucro. No parece que está disponible en castellano **Whiteboard** Plataforma con orientación universitaria. Está programado en PHP+MySQL y se distribuye bajo licencia GPL. No está disponible en español. ** XPLANA: Open Source Courseware -- Evaluation and Rating ** Comparativa de diferentes plataformas Open Source. En Inglés.