Convivencia+Escolar

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= Material de apoyo a la convivencia en la escuela = ==** Distintos organismos e instituciones proponen acciones y medidas para evitar y prevenir situaciones que alteran la convivencia en los centros educativos ** ==

 Conseguir un buen clima de convivencia escolar no se limita a resolver los conflictos entre estudiantes. Este concepto engloba también las relaciones entre profesorado y alumnado, entre profesores, con el equipo directivo y entre las familias y escuelas. ¿Es posible armonizar las interacciones entre todos los miembros de la comunidad educativa? Diferentes organismos públicos e instituciones independientes ponen su empeño en ello. Elaboran para los interesados una amplia colección de materiales, recursos, estrategias y propuestas con el fin de lograr este objetivo.
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 * Por MARTA VÁZQUEZ-REINA
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El bullying o el acoso entre alumnos es una de las situaciones disruptivas de un centro educativo que llama más la atención entre la opinión pública. Sin embargo, desde una perspectiva integral de la convivencia escolar, hay que considerar las relaciones entre todos los integrantes de la comunidad educativa: alumnos, profesores, dirección y familias. De estas interacciones se derivan los diferentes problemas o situaciones que pueden alterar el clima de convivencia en el entorno académico y aumentan el riesgo de violencia o malestar en las aulas. En los últimos años, las escuelas han implantado medidas para mejorar la convivencia  En los últimos años, las escuelas han implantado medidas para mejorar la convivencia. Así lo concluye el __ [|"Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la Educación Secundaria Obligatoria"] __, publicado por el Observatorio Estatal de la convivencia escolar del Ministerio de Educación. El objetivo de este informe, en el que han colaborado las 17 comunidades autónomas y han participado más de 40.000 miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, familias y equipos directivos), es obtener un diagnóstico global de la situación actual de la convivencia escolar en nuestro país para conocer qué aspectos están bien y en cuáles hay que mejorar.

==Obstáculos a la convivencia == Aunque los resultados de este estudio permiten afirmar que la convivencia escolar en general es buena -así lo valoran los participantes-, entre sus conclusiones se recalca que es preciso "incrementar, extender y evaluar las medidas adoptadas por los centros". De este modo, se pueden generalizar las buenas prácticas y encontrar soluciones a los principales obstáculos a la convivencia.

Las familias resaltan los riegos derivados de la alta exposición de los alumnos a las nuevas tecnologías

Según el informe estatal, desde el punto de vista del profesorado y los equipos directivos, las principales trabas que impiden un buen clima escolar son la falta de disciplina, la ineficacia educativa de las__ [|sanciones] __ empleadas para corregir las transgresiones y la falta de __ [|implicación de las familias] __. Desde la perspectiva de las familias se resaltan, sin embargo, los riegos derivados de la alta exposición de los alumnos a las nuevas tecnologías sin supervisión adulta. Esto exige una mayor responsabilidad de los progenitores hacia sus hijos y el fomento desde la escuela de habilidades para una utilización crítica y adecuada de estos nuevos medios.

==Materiales de apoyo == Las comunidades autónomas en sus respectivos ámbitos de gestión han fortalecido con distintas actuaciones la labor de los centros educativos en la búsqueda de un nivel adecuado de convivencia escolar. En la mayoría de los casos, se han creado servicios de atención específicos para este fin. Entre ellos destacan las __ [|líneas de apoyo al acoso escolar] __.

Materiales y recursos son de gran utilidad al implementar estrategias para la convivencia

 Estos organismos, junto con otras asociaciones o instituciones de carácter no gubernamental, ponen a disposición de la comunidad educativa diferentes materiales y recursos de gran utilidad para implementar o desarrollar estrategias a favor de la convivencia en los centros. Algunas de las iniciativas más destacadas son las siguientes: []
 * __ [|Portal de convivencia en Aragón:] __
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 * el Gobierno de Aragón propone una amplia colección de materiales organizados por categorías temáticas (acoso, autoridad, resolución de conflictos, etc.). Una guía para identificar situaciones de maltrato, experiencias reales de mediación escolar o un manual para desarrollar conductas responsables desde las familias son algunos de los recursos más significativos que se recogen en este portal.
 * __ [|Defensor del Menor:] __ esta institución ha elaborado distintos materiales de interés para la comunidad educativa relacionados con la prevención. Entre estos destaca la __ [|'Guía de recursos para centros educativos en casos de ciberacoso'] __, las guías de maltrato entre escolares para __ [|jóvenes] __ o para __ [|padres] __ y un manual de __ [|protocolos de respuesta para equipos directivos y profesorado] __ ante situaciones problemáticas en los centros, que recoge materiales prácticos para trabajar por la convivencia.
 * __ [|Convivencia escolar:] __ este portal temático de la Junta de Andalucía recopila materiales y publicaciones en el campo de la convivencia escolar para uso de alumnos, profesores o familias. Están organizados por áreas temáticas, como actuaciones ante el maltrato y el acoso, planes de convivencia o trabajos prácticos realizados por profesores.
 * __ [|Súmate a la convivencia:] __ un proyecto de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza (FETE) en colaboración con EducaRed y la Fundación Telefónica, que sirve de punto de encuentro e intercambio de materiales significativos sobre convivencia escolar. Desde su sección "Experiencias" se puede acceder a numerosos recursos organizados por su procedencia en el territorio español e incluso fuera de nuestro país, en el ámbito europeo. La bibliografía recopila una serie de cuadernos para descargar, que ahondan en distintas temáticas relacionadas con la convivencia.
 * __ [|Bullying, maltrato entre alumnos:] __ elaborado por un grupo de maestros y psicólogos, este portal propone distintos materiales prácticos, como un cuestionario para evaluar las relaciones entre iguales, una propuesta didáctica para trabajar con el cortometraje de UNICEF 'Bully Dance', un __ [|webquest] __ para que los alumnos reconozcan situaciones de maltrato o una historia interactiva sobre la convivencia.