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=Diagrama de temas= > > > //**BIENVENIDOS!!!!**// Los saludo y les deseo que, a través de éste espacio de formación, tengamos la posibilidad de aprender en forma colaborativa, intercambiando conocimientos y experiencias. La capacitación permanente y la reflexión sobre nuestras prácticas son fundamentales para nuestro crecimiento profesional y personal. > > La propuesta de este curso es brindarles los conocimientos básicos para adentrarse en el mundo del e-Learning, y dar los primeros pasos para la creación de sus propios cursos online. > > Prof. Cristina Velázquez > >
 * || * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=339"]][| Novedades] [| Foro]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=341"]][| Mi BIENVENIDA de siempre...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=342"]][| La propuesta educativa] [| documento Word] ||  ||
 * 1 || //**Conociéndonos...**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=343"]][| Presentación de la Plataforma] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=344"]][| Modificando mi perfil] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=345"]][| Conociendo la Plataforma] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=347"]][| Los Foros de debate] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=346"]][| Presentaciones] [| Foro] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 1" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=1"]] ||
 * 2 || //**Introducción al e-Learning**//* [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=350"]][| En esta unidad...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=351"]][| Entorno tecnológico del e-Learning] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=352"]][| Evolución de los entornos de e-Learning] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=353"]][| Actividad integradora (Utiliza Internet Explorer)] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=354"]][| Conociendo más acerca de Moodle] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=355"]][| ¿Qué hacer antes? Preparación del e-Learning (Usa Internet Explorer)] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=356"]][| Características de Moodle] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=357"]][| Opinamos sobre el e-Learning...] [| Foro] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 2" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=2"]] ||
 * 3 || //**Creando nuestro primer curso**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=375"]][| Introducción a la unidad] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=376"]][| Espacio de Práctica] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=377"]][| Glosario] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/glossary/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/glossary/view.php?id=378"]][| Glosario colaborativo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=379"]][| Usos didácticos del Glosario (información adicional)] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=380"]][| Consultas sobre esta unidad] [| Foro] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 3" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=3"]] ||
 * 4 || //**Edición de un curso**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=434"]][| Primeros pasos...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=435"]][| Primeros pasos en la creación de un curso] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=457"]][| Parte 2] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=436"]][| El diseño instruccional] [| Foro]
 * //**Continuamos avanzando...**//
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=494"]][| Editando tareas (Parte A)] [| documento Word] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 4" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=4"]] ||
 * 5 || //**Evaluando tareas**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=582"]][| Evaluando...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=583"]][| Evaluando tareas] [| documento Word] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 5" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=5"]] ||
 * 6 || //**En colaboración**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=610"]][| Trabajando en forma colaborativa] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/wiki/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/wiki/view.php?id=611"]][| Un cuento maravilloso...] [| Wiki]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=612"]][| Nuestras Wikis] ||
 * 5 || //**Evaluando tareas**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=582"]][| Evaluando...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=583"]][| Evaluando tareas] [| documento Word] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 5" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=5"]] ||
 * 6 || //**En colaboración**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=610"]][| Trabajando en forma colaborativa] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/wiki/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/wiki/view.php?id=611"]][| Un cuento maravilloso...] [| Wiki]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=612"]][| Nuestras Wikis] ||
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=612"]][| Nuestras Wikis] ||

=Bienvenida=

Hola!!!

Es realmente un honor contar con tu presencia en este curso. Debemos agradecer especialmente a la //**Gran Red de Redes**// que nos brinda esta oportunidad de encontrarnos y aprender juntos... algo que tal vez, no sería posible de otro modo. Durante ocho semanas compartiremos un espacio de trabajo que nos permitirá estar comunicados y compartir lecturas, experiencias, actividades, dudas e inquietudes. Es importante que entre todos propiciemos un espacio de intercambio fluido y ágil. y que participemos en él, ya que una de las potencialidades de este entorno es justamente esta posibilidad que nos brinda, de interactuar con pares, favoreciendo el aprendizaje colaborativo. Espero que esta propuesta cumpla tus espectativas... y que la disfrutes. Saludos =La propuesta educativa=

**// Curso (Modalidad Virtual): Introducción al e-Learning //** ** Introducción: ** La Sociedad de la Información nos exige a los educadores desarrollar competencias y habilidades acordes a los nuevos entornos educativos que han surgido a partir de la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Se encuentran disponibles nuevos recursos, aplicaciones y herramientas que posibilitan la comunicación en Red y promueven un aprendizaje colaborativo. Los participantes del curso desarrollarán los conocimientos necesarios para adentrarse en el mundo del e-Learning, y dar los primeros pasos para la creación de sus propios cursos online. ** Objetivos: ** L os docentes participantes lograrán:

• Conocer las generalidades del e-Learning y de Moodle • Dar los primeros pasos en la creación de un curso virtual.
 * Contenidos: **
 * Generalidades del e-Learning
 * Introducción a Moodle
 * Primeros pasos para la creación de cursos online
 * Generalidades de la Web 2.0

** Modalidad de cursada: ** Esta propuesta consiste en un //curso virtual de 8 semanas de duración//, dirigido a docentes, directivos y profesionales en general. Se encuentra desarrollado dentro del // [|Campus Virtual Devoto Learning] //

Cada semana, estarán disponibles el material de lectura y las actividades vinculados al tema que se desarrollará y además, tendrá lugar un intercambio entre todos los participantes en espacios virtuales creados especialmente para propiciar el aprendizaje colaborativo. ** Certificación: ** Se emitirá un certificado de participación y acreditación del curso a quienes: • Hayan participado en los foros de discusión que se desarrollan durante la cursada • Hayan realizado las actividades propuestas ** Profesora a cargo del dictado del curso: Cristina Velázquez **

//**Conociéndonos...**//
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=343"]][| Presentación de la Plataforma] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=344"]][| Modificando mi perfil] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=345"]][| Conociendo la Plataforma] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=347"]][| Los Foros de debate] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=346"]][| Presentacione]

=Conociéndonos=

Presentaión de la Plataforma
Hola nuevamente!!!! Esta unidad introductoria, pretende brindarte la orientación necesaria para que puedas dar los primeros pasos dentro de la plataforma, facilitando tu aprendizaje.

Las actividades propuestas son:

- Modifica tu perfil (Si lo necesitas puedes recurrir al Tutorial). - Accede al documento "**Primeros pasos en la Plataforma**", una pequeña guía que te orientará en tus primeras actividades dentro del entorno educativo virtual. - Lee al documento "**Foros de debate**" y luego participa en el foro "**Presentaciones**".



A lgunos de ustedes ya han participado o están participando de otras capacitaciones en este entorno y teniéndome como "teacher", es por ello que espero que acompañen en esta primera unidad, motivando a sus nuevos compañeros que están dando sus primeros pasitos en esto de la educación virtual

Ante cualquier duda en el desarrollo de esta primera unidad envía un mensaje al //**Alumno Guía**//, el simpático personaje que colabora en todos los cursos del //**Entorno Devoto Learning**// , y que resulta ser de gran ayuda en el desarrollo de las actividades propuestas. Su dirección de correo es **alumnoguia2009@gmail.com**

Saludos y nos reencontramos muy pronto. Cristina

Presentaciones de todos
Aporte de Cristina Hola chicas!!! Va mi primer aporte con Blogs sobre Matemática, Física y Química. En ellos encontrarán muchísimo material para trabajar con sus alumnos en clase.

http://evamate.blogspot.com/
 * - Matematicas a nuestro lado**

http://sferrerobravo.wordpress.com/
 * - matemaTICs**

http://www.departamentodematematica.blogspot.com/
 * - Curioseando las Matemáticas**

http://en-idioma-m.blogspot.com
 * - En idioma M**

@http://masmates-igv.blogspot.com/
 * - Más mates - IGV**

@http://mate.maticas.com/
 * - Mate.maticas**

@http://seccioneuropeamatesribera.blogspot.com/
 * - Matemáticas en Inglés**, Proyecto Sección Europea Ingles, Matematicas

http://blog.educastur.es/eureka
 * - ¡Eureka!**

http://www.quimicamente.blogspot.com/
 * - Quimicamente!**

@http://fisicacf.blogspot.com/
 * - Física en la Ciencia Ficción ciencia ficción**

@http://vicente1064.blogspot.com/
 * - El TAO de la Física**

@http://www.franciscojosemenchencaballero.blogspot.com/
 * - ELEMENS**

@http://www.atomosybits.com/
 * - Átomos y Bits**

@http://fq-experimentos.blogspot.com/
 * - fq-experimentos**

//**Introducción al e-Learning**//
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=350"]][| En esta unidad...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=351"]][| Entorno tecnológico del e-Learning] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=352"]][| Evolución de los entornos de e-Learning] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=353"]][| Actividad integradora (Utiliza Internet Explorer)] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=354"]][| Conociendo más acerca de Moodle] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=355"]][| ¿Qué hacer antes? Preparación del e-Learning (Usa Internet Explorer)] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=356"]][| Características de Moodle] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=357"]][| Opinamos sobre el e-Learning...]

=En esta unidad ... Recurso= Hola a todos!!!! Esta primera unidad, como su nombre lo indica, es una introducción a la modalidad del e-Learning. Desarrollaremos los conceptos generales del e-Learning y la plataforma Moodle, analizando qué se debe hacer antes de implementarlo, cómo debe ser la preparación y cómo debe diseñarse y desarrollarse un buen producto de e-learning.

Se propone la realización de las siguientes actividades:

- Leer los documentos "//**Entorno tecnológico del e-Learning**//" y "//**Evolución de los entornos de e-Learning**//".

- Realizar la Actividad integradora propuesta. (NOTA: Utilicen el Navegador Internet Explorer para visualizarlo correctamente).

- Leer el documento "**//Conociendo más acerca de Moodle//**".

- Realizar la segunda Actividad integradora propuesta. (NOTA: Utilicen el Navegador Internet Explorer para visualizarlo correctamente).

- Leer el documento "**//Características de Moodle//**" incluido en el sitio oficial de //**Moodle**//



Saludos

Evolución de los entornos del e-learning


Actividades

Qué es Moodle?
QUÉ ES MOODLE ===Como ya lo hemos visto, //[|Moodle]// es una herramienta para producir cursos basados en Internet y en páginas Web, diseñado por Martin Dougiamas de Perth, Australia Occidental, apoyándose en el marco de la teoría del constructivismo social.=== La palabra Moodle, en inglés, es un acrónico para Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular, Orientado a Objeto ((Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) Moodle permite presentar un curso con diversos recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o video, páginas web o documentos pdf entre muchos otros), así como actividades para estudiantes, como tareas enviadas por la Web, exámenes, encuestas, foros entre otros. Los cursos desarrollados y llevados a cabo en Moodle no son un “reemplazo” de las lecciones comunes y la interacción con los docentes, sino más bien una “mejora” que complementa a los métodos de enseñanza tradicional. Algunas características generales son: Â Se ejecuta sin modificaciones bajo Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware y otros sistemas operativos que permitan PHP (la mayor parte proveedores de alojamiento Web lo permiten). Â Está diseñando de manera modular, y permite una gran flexibilidad para agregar o quitar funcionalidades en muchos niveles. Â Se actualiza muy fácilmente de una versión a otra. Â Utiliza solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras aplicaciones). Â Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las //cookies// encriptadas, etc. Â Tiene una interfaz de navegación de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible. Â Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos. Â Promueve una pedagogía basada en la colaboración, actividades, reflexión crítica, etc. Â Es adecuado tanto para las clases totalmente en línea o a distancia, así como para complementar el aprendizaje presencial.

Características de la gestión de cursos: Â El profesor principal tiene un control completo sobre todos los elementos del curso, incluyendo posibles restricciones a otros profesores. Â Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. Â Se ofrecen una serie flexible de actividades del curso: Foros, Diarios, Cuestionarios , Recursos, Consultas, Encuestas , Tareas , Chats y Taller es. Â En la página principal del curso se presentan los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad. Â Todas las calificaciones de los Foros, Diarios, Cuestionarios y Tareas se pueden ver en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo). Â Registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página. Â Correo electrónico integrado - copias de los envíos a los foros, resultados o comentarios de los profesores, etc. pueden ser enviados por correo en formato HTML o texto. Â Escalas personalizadas - los profesores pueden definir sus propias escalas que se utilizarán para calificar foros, tareas , diarios y glosarios Â Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo zip utilizando la función de " copia de seguridad ". Éstos pueden ser restaurados en cualquier servidor Moodle.
 * Mejoras en la Plataforma a futuro:**

Moodle tiene previstas una gran cantidad de mejoras en la plataforma, casi todas ellas orientadas a la adopción de las nuevas metodologías docentes, de la mejora en la usabilidad y accesibilidad y de la estandarización de contenidos.

Entre las más destacables en las que se está trabajando actualmente encontramos: Â Repositorio de contenidos: Creación de un repositorio homogéneo donde almacenar recursos con capacidad de autoría, control de acceso y control de versiones. Â Itinerarios: Capacidad de asignación automática de tareas y muestra de contenidos en función de la evolución del alumno a lo largo del curso.

Estas son sólo algunas de las muchas funcionalidades en las que se está trabajando. Gracias a que Moodle es Open Source (Código abierto) y a la gran base de usuarios que lo respalda, Moodle se va construyendo en función de la demanda directa de la Comunidad Educativa.

El grado de interacción e influencia de los usuarios en el desarrollo y documentación de [|Moodle] es tal, que cualquiera puede participar en los foros y editar directamente sus páginas (por tratarse de un Wiki colaborativo), así como contactar con su creador, Martin Dougiamas, asiduo visitante y consultor en los foros.

Actividades

Características
http://docs.moodle.org/es/Caracter%C3%ADsticas

Foro: Qué opinas sobre el e-learning?


"Estamos viviendo el desarrollo de un nuevo estilo de enseñanza que facilitará que más personas sigan capacitándose. Es importante recalcar la importancia que las herramientas de **e-Learning** tienen para las instituciones educativas que ya tuvieron que dar su primer paso en un entorno donde la competencia se vuelve más globalizada y especializada. Y esto nos da mejores alternativas a los usuarios de Internet que podemos aprovechar para siempre estar a la vanguardia en educación.
 * E-LEARNING, FORMACIÓN VIRTUAL ¡BIENVENIDOS!de [|Rosa María Schlamelcher] - martes, 26 de enero de 2010, 12:16 ||
 * || TEXTO EXTRAÍDO DE UNA PÁGINA DE MAESTROS EN TECNOLOGÍAS APLICADAS DONDE RESUMEN LA IMPORTANCIA DE ESTAS HERRAMIENTAS,QUE REALMENTE SE ENRIQUECE CON EL MATERIAL QUE NOS OFRECEN EN EL CURSO.Diciendo:

//Una invitación para que busquen información sobre las diferentes alternativas//. Si hay buenas intenciones para seguir los estudios, hoy lo que falta es navegar un poco por opciones y seguramente encontrarán programas de estudio que despierten su interés y ayuden con el desarrollo de su futuro empresarial. Aparte que un título extranjero será una excelente carta de presentación y es posible conseguirla ahorrándose los viajes. [] NUEVAS HERRAMIENTAS A DISPOSICIÓN CON EL SIMPLE EMPUJE DE QUERER APRENDER, UN CURSO CON ESTA MODALIDAD TIENE MUCHAS VENTAJAS, TIEMPO, RECURSOS , ESPACIOS Y PARTICIPACIÓN. ADEMÁS ES EVIDENTE QUE LAS PERSONAS DESEAN CRECER NO SOLO EN LO CONCEPTUAL SINO EN LAS APLICACIONES Y VEO QUE TODOS MIS COMPAÑEROS ESTÁN DESEOSOS DE QUERER APRENDER.ASÍ QUE ME SUMO... Y BIENVENIDO AL AULA VIRTUAL COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE ONLINE, PARTICIPATIVO, REFLEXIVO Y RECREATIVO QUE TANTA FALTA NOS HACE- SALUDOS ROSA MARIA SCHLAMELCHER [|Responder] ||

Hay que poner en juego ciertos componentes que son indispensables: - querer aprender - trabajar responsablemente ante las tareas a realizar - minimizar el miedo a equivocarse - animarse a preguntar - comunicarse utilizando las formas que ofrece el nuevo sistema
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/user/pix.php/2/f2.jpg width="35" height="35" caption="Imagende Cristina Velázquez" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/user/view.php?id=2&course=8"]] || Re: E-LEARNING, FORMACIÓN VIRTUAL ¡BIENVENIDOS!de [|Cristina Velázquez] - miércoles, 27 de enero de 2010, 16:45 ||
 * || Sin lugar a dudas se produce un cambio favorable pero no magicamente...

¿Qué otros componentes creen ustedes que son indispensables?

Saludos Cristina [|Mostrar mensaje anterior] | [|Responder] ||

Para poder opinar sobre el tema no solo leí el artículo sino que comencé con el //abc del **e-learning**// que como todos sabemos o estamos aprendiendo a conocer **//consiste en la educación y capacitación a través de Internet.//** Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Este nuevo concepto educativo es una revolucionaria modalidad de capacitación que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de capacitación predominante en el futuro. Este sistema ha transformado la educación, abriendo puertas al aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas. El término "e-learning" es la simplificación de Electronic Learning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje. El e-learning comprende fundamentalmente los siguientes aspectos: A primera vista, los componentes tecnológicos son los más tangibles y el ejemplo más significativo son las plataformas de e-learning o LMS (Learning Management Systems); sistemas que permiten la administración y control de los aspectos administrativos de la capacitación entre otras funciones. Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning y van a trabajar sobre los contenidos. Puede que al principio sean los menos tangibles, pero serán al final los componentes más relevantes en términos de eficacia de los objetivos de enseñanza y aprendizaje fijados.
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/user/pix.php/137/f2.jpg width="35" height="35" caption="Imagen de Carmen Patricia Schlamelcher" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/user/view.php?id=137&course=8"]] || Re: E-LEARNING, FORMACIÓN VIRTUAL ¡BIENVENIDOS!de [|Carmen Patricia Schlamelcher] - viernes, 29 de enero de 2010, 17:58 ||
 * || Querida Cristina y compañeros del curso:
 * El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
 * El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

Los beneficios del e-learning son: Es mi simple opinión entonces quiero descatar esta **//nueva//** o como dice el texto introductorio **//realidad palpable//** que en mi caso no es el futuro, ya que es mi presente y como docente (que en pleno mes de enero, vacaciones, licencia anual ordinaria ,como quieran decirle), nadie nos obliga a capacitarnos, ya que sólo nosotros sentimos la necesidad de hacerlo, porque es un impulso que muchos no entienden pero que quienes compartimos el placer de educar y de aprender dia a día … , sabemos que cuanto más aprendemos menos sabemos, tenemos en nuestras casas entonces una oportunidadque no vamos a dejar de aprovechar, un recurso , donde nos sentimos parte de un proceso y donde avanzamos con un sinfín de herramientas que luego podemos compartir como siempre lo hacemos en nuestra tarea de educar. Por último les comparto una frase de Rubens Alves: **//“Educar es mostrar la vida a quien aún no la ha vivido”.// ** <span style="font-family: georgia,times new roman,times,serif;">Carmen Schlamelcher ||
 * <span style="font-family: georgia,times new roman,times,serif;">Reducción de costos: permite reducir y hasta eliminar gastos de traslado, alojamiento, material didáctico, etc.
 * <span style="font-family: georgia,times new roman,times,serif;">Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a través de sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.
 * <span style="font-family: georgia,times new roman,times,serif;">Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando les surge la necesidad.
 * <span style="font-family: georgia,times new roman,times,serif;">Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de personas coincidan en tiempo y espacio.
 * //<span style="font-family: georgia,times new roman,times,serif;">Ama la educación como fuente de esperanza y transformación //**

=Creando nuestro primer curso=

//**Creando nuestro primer curso**//
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=375"]][| Introducción a la unidad] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=376"]][| Espacio de Práctica] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=377"]][| Glosario] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/glossary/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/glossary/view.php?id=378"]][| Glosario colaborativo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/web.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=379"]][| Usos didácticos del Glosario (información adicional)] [| archivo]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=380"]][| Consultas sobre esta unidad]

Hola a todos!!!!! A partir del lunes trabajaremos en el próximo módulo y lo haremos en dos entornos diferentes, ya que al habitual, se sumará el Espacio de Práctica.

@http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=9

En este nuevo entorno desarrollaremos, en forma colaborativa, un curso cuyo eje central será la Web 2.0 (uno de los contenidos incluidos en esta capacitación). Al ingresar al //**Espacio de Práctica**//, notarán que se encuentran planificadas 12 unidades temáticas. La primera, **Introducción, será desarrollada por el Alumno Guía** y cada una de las restantes, por **2 de ustedes**. Tendrán que elegir en qué subtema trabajarán. Se incluye, además, un foro con 12 discusiones (una por cada unidad), para que indiquen, en la correspondiente, su elección. Les adjunto además un video introductorio sobre Web 2.0.

Trabajaremos en esta unidad, además, en la creación de un //**Glosario sobre e-Learmimg en forma colaborativa**//.

Espaco de prácticas
http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=9

Uso didáctico del Glosario
http://docs.moodle.org/es/Usos_did%C3%A1cticos_del_Glosario


 * //**Edición de un curso**// * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/resource/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=434"]][| Primeros pasos...] [| Recurso]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=435"]][| Primeros pasos en la creación de un curso] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/pix/spacer.gif width="20" height="12"]][[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=457"]][| Parte 2] [| documento Word]
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/mod/forum/icon.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?id=436"]][| El diseño instruccional] [| Foro]
 * //**Continuamos avanzando...**//
 * [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/f/word.gif link="http://e-docentes.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=494"]][| Editando tareas (Parte A)] [| documento Word] || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/i/one.gif caption="Mostrar sólo el tema 4" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/course/view.php?id=8&topic=4"]] ||

=Primeros pasos en la creación de un curso= Faltan dos archivos que tengo en int al e-learning

=El diseño instruccional=

El diseño de materiales es uno de los pilares fundamentales de todo proyecto de formación virtual.

Se debe realizar un buen diseño para posibilitar la creación de experiencias y entornos de aprendizaje que sean eficaces, eficientes y atractivos.

¿Qué factores consideran ustedes que deben tenerse en cuenta para que los materiales no sean simples textos electrónicos?

Un buen diseño instructivo debe considerar: los objetivos educativos que se pretenden, las características generales del alumnado, el contexto, la estrategia didáctica, la evaluación... Los aspectos generales que se deben considerar son: Los contenidos deben ser:
 * Objetivos de aprendizaje para los alumnos.
 * Contenidos que se desean transmitir.
 * Organización de la información.
 * Guías de aprendizaje.
 * Actividades de aprendizaje.
 * Ejercicios de evaluación.
 * Refuerzos que se ofrecerán a los estudiantes: feed back.
 * Control del ritmo de aprendizaje de cada estudiante.
 * Correctos y actuales.
 * Adecuados a las características de los estudiantes.
 * Deben ser estructurados y progresivos.
 * Redactados correctamente.
 * Motivadores, atractivos y originales en su presentación.
 * Incluir elementos gráficos.
 * Considerar el estudio personalizado y dinámicas de trabajo colaborativo.
 * Secuenciados con las actividades de aprendizajey demás ejercicios.

Muy buen material para aprender acerca del DI. Yo estuve además, viendo un video en Youtube, y me quedaron cosas importantes, aparte de todo lo visto y leído que es de excelente calidad:
 * el DI: es una ciencia!
 * Plantearse la pregunta: sabemos los "exquisitos mecanismos" para responder: ¿Cómo se aprende?............
 * Papel importantísimo del diseñador instruccional: EL ES EL JEFE DE PROYECTO.
 * Él determinará qué es lo importante de aprender
 * Él analizará como adecuar el entorno para que el alumno optimice el conocimiento y tenga la probabilidad de que el estudiante aprenda.
 * Él deberá planificar y diseñar para que se produzca la interacción y funcionalidad, entre la adquisición de conocimientos y habilidades necesarias para 2conectar" lo ya aprendido y almacenado con la nueva información.

Estuve leyendo algo más sobre "diseño instruccional" y esto que agrego me pareció muy interesante y algo así como para redondear este tema que hemos estado discutiendo: Fases del DI [[|editar]] La fases del DI constituyen el armazón procesal sobre el cual se produce la instrucción de forma sistemática. Las fases del DI se resumen en el siguiente esquema:

La propuesta ahora es ocuparnos de los "objetos de aprendizaje". ¿Qué son? ¿Qué características tienen? ¿Por qué utilizarlos? Saludos Cristina

Pueden consultar: @http://www.biblioweb.dgsca.unam.mx/libros/repositorios/objetos_aprendizaje.htm @http://www.slideshare.net/ivylebron/objetos-de-aprendizaje-nuevo-concepto-instruccional-presentation @http://www.scielo.cl/pdf/estped/v35n1/art16.pdf

<span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">** 1) **** ¿Qué son? ** <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Según la lectura realizada hay varias definiciones, entre todas elijo la siguiente:   <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Los OA son elementos para la instrucción, aprendizaje o enseñanza basada en computadora. Según Sicilia y García (2003) le añaden a la definición dos características: //“que los Objetos de Aprendizajes son entidades digitales y segundo requieren un record de metadatos que describe el contexto potencial en el que se pueden utilizar los objetos de aprendizaje”//  <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">** 2) ** **¿Qué características tienen?** <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Los OA se pueden desarrollar como componentes instruccionales pequeños que pueden reutilizarse en distintos contextos de aprendizaje. <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Los OA están compuestos por el contenido del objeto y el metadato. <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Son entidades digitales que están accesibles en Internet y los que producen estos objetos de aprendizaje pueden colaborar y beneficiarse de éstos. Los OA son creados para usarse en un entorno de e-learning, fáciles de utilizar, almacenar y compartir. <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Características: <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Accesibilidad <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Flexibilidad <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Reutilizable <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Personalización <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Durabilidad <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Granularidad. <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">** 3) **** ¿Por qué utilizarlos? **  <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">   <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Se pueden usar para la Educación: presencial, semipresencial, a distancia y adiestramiento porque proporcionan lo siguiente:  <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">  <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Motivan el autoaprendizaje-   <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Posibilidad de acceso remoto a la información (en línea).   <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Desarrolla el análisis y la reflexión.   <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Mecanismos para aclarar dudas.   <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Herramientas para la transferencia a de lo aprendido. <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Herramientas para el diálogo simulado. <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;"> Mecanismos de control y evaluación <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Saludos <span style="font-family: verdana,arial,helvetica,sans-serif;">Cristina

Un poquito más sobre las **características** básicas:
 * Reutilizables: que sean personalizables en función de las necesidades del alumno.
 * Durables: que sean flexibles y fáciles de actualizar.
 * Interoperables: independientes de las tecnologías utilizadas y operativos para su uso en cualquier plataforma.
 * Accesibles: que sean fáciles de localizar dentro de las bases de datos u otros sistemas de almacenamiento de contenidos educativos.
 * Breves: haciendo alusión al tamaño (granularidad), cuanto más pequeño más sencilla será su aplicación en otros contextos.
 * Independientes: por sí solos han de facilitar el aprendizaje.

Porque son herramientas complementarias en los procesos de enseñanza-aprendizaje, porque proporcionan un mayor número de recursos, sirven para reforzar la enseñanza, la creatividad, los procesos y comprender de manera didáctica lo que en teoría se está estudiando. Su uso puede incidir en que los alumnos fomenten sus habilidades de investigación, por ejemplo, y adquieran una mayor actitud crítica para seleccionar y asimilar nuevos conocimientos. Permite, además, la interacción en comunidades virtuales, realizando intercambio de conocimientos de determinados temas o asuntos de interés. Nos seguimos leyendo........
 * ¿Por qué utilizar OA?**

**<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Objetos de aprendizaje **<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">

<span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Jorge Rafael Martínez Peniche] <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">La definición de Objeto de Aprendizaje que da la IEEE, (//Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.//)[|1] es: <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">//“Un objeto es cualquier entidad digital o no digital que puede ser usada, re-usada o referenciada para el aprendizaje soportado en tecnología”.// <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Los objetos de aprendizaje son una tecnología instruccional, es decir, sirven para que los alumnos aprendan; dicha tecnología está basada en el paradigma de cómputo orientado a objetos, el cual se refiere a crear componentes o módulos que puedan ser reutilizables en otros programas. Por ejemplo: en muchas aplicaciones científicas se necesita invertir una matriz, entonces, para no escribir una rutina cada vez que se requiera la inversión de una matriz, mejor se diseña una rutina muy bien hecha que permita invertir matrices en diferentes situaciones o contextos. <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">En el terreno de la enseñanza, la idea es que nosotros, los maestros, podamos crear componentes educativos reutilizables, de tal manera que los objetos de aprendizaje serían pequeños componentes instruccionales que puedan ser reutilizados en diferentes contextos de aprendizaje. <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">A los maestros nos cuesta trabajo intercambiar material educativo, ya que, en muchas ocasiones, la enseñanza de un mismo tema no tiene el mismo enfoque en asignaturas o cursos distintos, o simplemente porque enseñamos de distinta forma, en diferente orden. Entonces, en vez de intercambiar temas, materias o cursos completos hay que atomizar el conocimiento, o sea, llegar a la unidad que sea mi moneda de cambio sin problemas.
 * [Una aplicación educativa de Internet 2]**

Evaluando
En esta unidad se trabaja el concepto de evaluación de tareas... Trabajarán asumiendo dos roles diferentes, como alumnos y como docentes.

Las actividades propuestas son:

//**En el rol de alumnos:**//

1°) Realizar, como alumnos, una de las 2 primeras tareas indicadas por el alumno guia. 2°) Realizar, ahora sí, una de las tareas que ustedes propusieron para sus alumnos, en la unidad que están desarrollando.

//**En el rol de docente:**//

3°) Basándose en el tutorial evaluarán las tareas realizadas por "sus alumnos", en su propia unidad.

Cualquier consulta me escriben. Cariños Cristina

Falta un archivo Evaluando tareas 2

=En colaboración=

Trabaja en forma colaborativa
Hola!!! Hola!!! La propuesta para esta unidad es trabajar en colaboración. Seguramente se preguntarán si no es lo que hemos estado haciendo... Sí... pero ahora lo haremos de una manera diferente.

La primera propuesta es aprender acerca de lo que es una Wiki y para ello los invitaré a disfrutar de uno de los videos más famosos sobre el tema: Wikis in Plain (Pueden modificar el idioma del subtitulado)

En un pueblo muy lejano...
 * || -- Elegir Enlaces Wiki --Mapa del sitioÍndice de la páginaPáginas más nuevasPáginas más visitadasPáginas cambiadas con más frecuenciaPáginas actualizadasPáginas huérfanasPáginas deseadasExportar páginas ||  || [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/help.gif caption="Ayuda con Cómo escribir wiki (nueva ventana)" link="http://e-docentes.com.ar/cursos/help.php?module=wiki&file=howtowiki.html&forcelang="]] ||
 * [|Edición]
 * [|Enlaces]
 * [|Historia]
 * [|Historia]

[|Un cuento maravilloso...]
En un pueblo muy lejano de la pampa Argentina se comentaba que cuando llegara la noche habría una gran sorpresa en el cielo, nadie sabía qué, pero la locutora anunciaba por radio que iba a suceder un fenómeno de la naturaleza. Las mujeres del pueblo estaban más que intrigadas, de otro tema no se hablaba y se aproximaba la hora de ese gran fenómeno. Los canales estaban preocupados, el rating de la telenovela "La Perdición" había bajado de 25 a 4, a pesar del final que se acercaba, toda la concentración estaba en eso. Los peones que trabajaban la tierra se apuraban para hacer las cosas temprano y tener la noche libre para ver el espectáculo. Cuando llegó el crepúsculo el cielo se puso de color rosa, y un aura de muchos colores iluminó los sembrados del campo. <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Y la noche avanzaba con paso firme y oscuro. Nada la detenía. La luna era su cómplice silencioso. ¿Qué sucedería? Los animales empezaban a arremolinarse frente al rancho de la Eulogia. Ella siempre sabía cuándo se anticipaba tormenta, cuándo habría granizo, y todos los "cuándos" habidos y por haber. Todos, por supuesto, menos éste, que la había hecho desvelar más de lo acostumbrado. <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Era la primera vez que la Eulogia se quedaba sin palabras.... No encontraba explicación posible a lo que estaba pasando y eso era lo que más preocupaba a los pobladores.... Si la Eulogia no sabía de qué se trataba, entonces lo que sucedía era muy serio y hasta peligroso..... <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">De pronto un rugido estrepitoso hizo temblar el piso ....Simultáneamente una cruzó el firmamento la //<span style="font-family:  Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Por unos segundos el tiempo se convirtío en cadaver, los pobladores quedaron con sus miradas congeladas,observando como quedo iluminado el campo de Don Anselmo que abrazado a Doña Clementina decia nos quedamos sin nada vieja... // <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">La bola de fuego recorrió toda la campiña a la velocidad del rayo, de repente, entre los destellos de la bola, Anselmo y Clementina vieron dos figuras de apenas un metro de altura que se acercaban a ellos, cuando de repente... La Clementina sintió que su cuerpo era atravesado por un rayo luminoso que se apoderaba de su alma. Gritó y se apretó fuerte al Anselmo, abriendo al mismo tiempo grande los ojos para poder distinguir mejor a las figuras que se les acercaban... No sentía miedo, sino una gran curiosidad... Quienes eran estos forasteros?? Qué querían?? La luz del día se apagó en un instante... todo era oscuridad, dos sombras se distinguían a lo lejos. Anselmo comenzó a caminar hacia ellas, cuanto más se acercaba más lejos se divisaban, comenzó a correr con todas sus fuerzas hasta llegar al monte, pudo ver la sombra de uno de ellos. Preguntó con voz suave: que buscan? quienes son? Con voz metálica, de una sombra orejuda se oyó: **Tranquilos...Tranquilos... venimos en misión de paz y traemos regalos para Uds..** Inmediatamente una lluvia de huevos de chocolate fosforescentes inundó la campiña a la vez que el orejudo emitía un metálico....**FELICES PASCUAS....Feliz Pascua de Resurreción**
 * Los caballos "Pejesapo" y "Tino", inquietos , corrían por el potrero polvoriento con un galope inusual en la cálida tardecita pampeana ... [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/s/thoughtful.gif caption="pensativo"]] ** ** ??? **
 * Los caldenes y eucaliptus, cobijo de palomas torcazas ,se mostraban sospechosamente vacíos ...[[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/s/surprise.gif caption="sorpresa"]] !!! **
 * La atmósfera se sentía pesada....como una gigante bolsa llena de las expectativas de la gente del poblado... Hasta los niños habitualmente inquietos y gritones estaban hoy silenciosos y expectantes aunque no entendían el por qué. **
 * para tod@s los terrícolas... [[image:http://www.lacamiladelicias.com.ar/albums/TORTAS-INFANTILES/huevos_de_pascua.jpg width="116" height="129" align="baseline"]]**
 * //Y colorín colorado este bello cuento ha terminado...!!!// [[image:http://e-docentes.com.ar/cursos/theme/binary-waves/pix/s/biggrin.gif caption="risa"]]**